2项金牌（个人赛1枚金牌、团体赛1项3枚金牌）、1枚铜牌，以及一等奖6项、二等奖6项、三等奖4项，这是东莞市青少年活动中心松山湖分中心（下称“松山湖分中心”）在2026年“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛中取得的成绩。亮眼的赛事成果并非偶然，一批又一批青少年，正是在分中心的培育之下，一步步叩开科学世界的大门。
松山湖分中心参加2026年“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛
坐落于松山湖科学城腹地，松山湖分中心自2010年开办以来，立足区域顶尖科创资源优势，紧扣国家“科学教育点亮行动”工作部署，坚守“科技+艺术”特色发展路径，深耕校外科创教育沃土。分中心以育人提质为核心，搭建课程、活动、赛事三大育人板块，创新构建普惠普及与拔尖培养双向并行、协同提质的育人模式，探索出一条独具特色的校外科学教育发展新路径。
多彩科技课程，引导学生认识世界、科学思考
科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，加强新时代中小学科学教育工作至关重要。依托松山湖科学城优质科创资源，松山湖分中心将区域科技教育优势转化为育人优势，打造覆盖全年龄段、兼顾普及与培优的完整科技类课程矩阵，为每名青少年匹配适配的科学成长路径。
遥控车辆模型课程
翻阅松山湖分中心2026年秋季学期招生简章，遥控车辆模型、遥控航天模型、机器人编程、科技制作、科学探秘、智能机器人等科技类课程琳琅满目、品类丰富。分中心常态化开设多元化基础科技课程，年培训量接近7千人次，搭建起覆盖幼儿至青少年全年龄段的科创成长平台，让科学教育融入青少年成长全过程。
人工智能课程
系统化的课程学习，让广大学子在科技氛围的浸润下积淀能力、稳步成长。以信息学编程课程为例，课程依托C++专业编程体系，带领学员系统学习程序设计、算法与数据结构等专业知识。同时借助实战实操锤炼夯实编程功底，帮助学员掌握计算机解题与程序设计能力，全面提升逻辑思维与数理分析素养，真切感受科技独有的魅力。
信息学编程课程
对于松山湖分中心的科技教师而言，科学素养的核心，是发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。校外科技教育要立足真实生活场景开展跨学科实践，引导孩子从日常里发现现实问题，动手探索、大胆创造，在实操过程中激发好奇心与探索欲。
跨学科融合课程《自制灭虫诱捕器》
科技教师方老师的课堂正是这一育人理念的生动实践。夏季蚊虫滋生季节，她结合生活场景开展跨学科融合课程，引导学生利用废旧塑料瓶、瓶盖变废为宝，动手制作简易防蚊灭虫诱捕器。课堂上，孩子们的好奇心、想象力与探索欲被充分激发，在动手实践中掌握灭蚊防疫实用技巧，在资源循环利用中树立绿色环保理念，实现学以致用、知行合一。
松山湖分中心人工智能社团在全国青少年通信科技创新大赛获多项大奖
除常态化基础课程外，分中心重点打造科技创新社团、科技模型社团、天文星空社团、人工智能社团四大精品社团，社团学员已达300多名。社团均采用项目式教学模式，以赛事、科创作品、科学研究为载体，让学生在沉浸式实践中锤炼科创能力、积累实战经验。据统计，近年来社团学员累计斩获国家、省、市、区各级科创赛事奖项超1000项，优异的育人成果获得师生及家长的广泛认可与好评。
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松湖科技模型社团成员参加比赛
与此同时，为精准落实“着力造就拔尖创新人才”的国家部署，分中心创新成立东莞少年科学院（松山湖），开设编程固定翼无人机、车辆模型、信息学编程、科技创新等四大研究班，推行“三师协同”特色导师制度，将通识科普培养与沉浸式项目式学习深度融合，精准培育拔尖科创人才。育人成效硕果累累，2024年，车模研究班学员徐昊新斩获全国青少年车模锦标赛冠军，拿下东莞队在该赛事的历史首金；2025年8月，信息学编程研究班学员李泽恒以满分成绩斩获全国青少年信息素养大赛全国总决赛初中组一等奖……一批优秀少年学子在这里脱颖而出、逐梦科学。
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东莞少年科学院（松山湖）第一届车模模型研究班
搭建赛事平台，将科学教育资源送到更多青少年身边
“赛事参赛人数从2023年599人突破至2026年1015人，参赛学校从45所增至91所，覆盖松山湖及周边24个镇街，整体辐射规模实现翻倍增长。”分中心相关负责人表示，作为松山湖分中心倾力打造的区域顶级科技赛事，2026年东莞松山湖功能区中小学人工智能技术创新大赛顺利收官。今年，分中心还承办松山湖功能区中小学生科技创新运动会暨科学吉尼斯挑战赛。赛事的跨越式发展，正是分中心普及科创教育、扩大育人覆盖面的生动缩影。
2026年东莞松山湖功能区中小学人工智能技术创新大赛
以赛促学、以赛促创、以赛提质，是松山湖分中心科学教育的重要抓手。分中心不仅常态化组织学员参与各级各类科创赛事，锤炼学生实战能力，更主动搭建高规格、专业化赛事平台，让辖区及周边青少年在家门口就能参与高水平科创竞技。同时，通过打造系列品牌科创活动，推动科学教育从赛场延伸至日常、从精英圈层走向全民普惠，让科创魅力浸润更多青少年。
科技创新社团学员在第41届广东省青少年科技创新大赛斩获一等奖2项、二等奖1项
对分中心而言，科技类赛事不仅是竞技比拼的舞台，更是常态化的普惠科普课堂。在2026年人工智能技术创新大赛期间，分中心特邀东莞理工学院计算机学院魏小锐教授开设AI科普公开课，面向参赛师生、到场家长解读人工智能前沿技术与应用场景，将赛事等候间隙转化为优质科普学习窗口。赛事结束后，指导教师还开设专项复盘工坊，针对选手参赛作品、程序漏洞、设计短板进行集中辅导，真正达成“参赛一次、提升一层、成长一步”的育人目标。
东莞理工学院计算机学院魏小锐教授
为突破校外教育场地局限、拓宽科学教育辐射边界，松山湖分中心还常态化开展“松湖博士开讲”科普讲座、科普进校园等公益品牌活动，精心打造“松湖七彩流动少年宫”“森林畅想季”等特色科普项目，让科学走出课堂、走进生活、贴近大众，持续丰富青少年课外实践体验、提升综合科学素养。
2025 年6月，松湖七彩流动少年宫(第十三期)走进石排中心小学
分中心始终践行“让每一个孩子成长得更好”的育人使命，全力推动科学教育摆脱“小众化”局限，成为面向全体青少年的普惠性优质教育资源。“我们希望科技教育不只是少数尖子生的专属，而是每一位青少年都能触摸、参与、受益的成长平台。”松山湖分中心主任李若兰表示。
深耕师资教研，十六载育人硕果盈枝
专业师资队伍是科学教育可持续发展的支撑。十六年来，松山湖分中心不断完善科学教师梯队建设，深耕课题研究与教学打磨，为科学教育注入源源不断的内生动力。
自集团化办学以来，分中心师资队伍壮大至38人，其中特聘教师25人，教师本科率100%，硕士研究生学历占比22%，成功实现教师高级职称零的突破。在科技教学一线，涌现出一批业务精湛、深耕育人的骨干教师，为科技育人工作保驾护航。科技教师黄国锦便是典型代表，他深耕校外科技教育十多年，带领团队研发“松湖号”航空模型，指导学生斩获百余国家、省级赛事奖项。
科技学科教研活动
师资跟上来了，教科研领域同样实现跨越式发展。课题内容紧密贴合松山湖科创资源与校外教育特色，涵盖大科学装置校本课程开发、AI科创教学范式、机器人劳动融合教育等前沿方向。同时，分中心每年组织教师参与全省校外教育论文、课例评选，为科学教育持续迭代提供了源源不断的理论支撑与实践动力。
依托扎实的科技教学教研积淀，办学至今，松山湖分中心斩获全国青少年人工智能教育优秀单位、广东省航空航天科教基地、机器人劳技教育示范基地等数十项国家级、省级荣誉，一套成熟完备的校外科技育人模式，已在全市校外教育系统中得到广泛推广与示范。
松山湖分中心被授予机器人劳技教育示范基地称号
从2010年在创意生活城蹒跚起步，到2018年集团化办学实现转型突破，再到2020年新址落成开启跨越式发展，松山湖分中心十六年的办学历程，正是松山湖科学城从荒芜土地蝶变为科技教育高地的生动缩影。在这里，科学教育不再是冰冷的试卷分数，而是孩子们亲手组装的航模腾空而起的欢呼；不再是机械的标准答案背诵，而是一个个奇思妙想引发的思维碰撞；不再是孤军奋战的解题攻坚，而是团队协作、携手突破的成长蝶变。
立足松山湖科创热土，松山湖分中心始终坚守育人初心，持续为青少年播撒科学的种子，静待每一颗种子在这座“森林里的校外教育乐园”生根发芽、茁壮成长，成长为支撑未来科创发展的参天大树。
撰文：李玲 王慧
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